실시간 일대일 화상 지도
막힌 문제와 질문을 가지고 선생님을 만납니다. 어디까지 이해했는지, 어느 부분이 어려운지 함께 살펴보고 학습을 이어갑니다.
METASENSE · 수학과 고전읽기함께 읽고,
함께 읽고,
수학의 이유를
설명하는 시간.
각자 고전을 펼쳐 조용히 읽는 15분.
잠깐 쉰 뒤에는 수학을 공부합니다.
막히면 선생님과 일대일로 풀어갑니다.
함께 모여 공부하는 스터디 크루,
질문할 때 연결되는 실시간 화상강의실.
스스로 해보는 시간 곁에 선생님이 있습니다.
7일 무료체험 · 자동결제 없음
한 번의 수업 흐름 보기 ↓
우리의 공부는 이렇게 시작합니다
15분 고전읽기
같은 시간에 모여,
각자의 책에 집중합니다.
읽은 생각을 남기고 → 잠깐 쉬고 → 수학으로
- 수학감각 교재와 영상·도구로 원리 확인
- 모르는 문제는 실시간 일대일 지도
- 배우는 흐름은 기록과 성장 면담으로
“공부 시작했니?” 대신,
함께 책을 펴는 시간.
각자 다른 책과 다른 문제를 만나도,
같은 시간에 모여 공부의 흐름을 만듭니다.
- 01 · 15분
내 고전 읽기
각자 읽을 고전을 가져와 조용히 자신의 책을 읽습니다.
- 02 · 생각 정리
읽은 내용 남기기
읽은 내용을 정리해 과제로 제출합니다. 독서 기록도 꾸준히 이어갑니다.
- 03 · 잠깐의 휴식
숨 고르기
독서 뒤 잠깐 쉬고, 수학을 공부할 준비를 합니다.
- 04 · 초등수학
원리 보고 풀어보기
수학감각 교재와 영상·도구·퀴즈·워크북을 연결해 공부합니다.
“여기서 모르겠어요.”
그때, 선생님과 일대일로.
모르는 문제나 질문이 생기면
실시간 화상강의실에서 선생님의 지도를 받습니다.
일대일 성장 면담
그동안의 학습기록을 함께 돌아봅니다. 잘된 점과 어려운 점을 짚고 다음에 도전할 목표를 정합니다.
스터디 크루 참여 시간과 화상강의실 이용 방법, 성장 면담 일정은 체험 상담에서 안내합니다.
함께 공부하는 7일 경험하기한 권을 읽는 동안의 생각이
다음 책으로 이어집니다.
얼마나 읽었는지,
어떤 생각이 남았는지.
읽은 내용을 정리해 과제로 제출하고 독서 기록을 꾸준히 관리합니다. 나의 책장과 독서 기록에서 읽고 있는 책과 완독한 책, 읽어온 흐름을 돌아봅니다.
부모님과도 “다 읽었니?”에서 한 걸음 더 나아가, 오늘 읽은 내용과 아이의 생각을 이야기할 수 있습니다.
완독 뒤에는 · 독서 라운지
“이 책, 너도 읽어볼래?”
완독한 책을 추천하고, 기억에 남은 내용과 생각을 나눕니다. 친구의 추천에서 다음에 읽을 책을 만나고, 같은 책을 읽은 친구와 서로 다르게 본 장면을 이야기합니다.
혼자 읽는 15분이 책을 추천하고 생각을 주고받는 경험으로 이어집니다.
정답을 찾는 일에서,
생각을 설명하는 일로.
답을 쉽게 얻을 수 있는 시대라서, 부모님은 더 궁금합니다.
“우리 아이가 정말 이해하고 있을까?”
책에서 읽은 내용을 내 말로 정리하고, 수학에서는 그림을 보고 직접 조작하며 이유를 설명합니다. 메타센스는 읽고 생각한 것을 자기 말로 표현하는 시간을 이어갑니다.
“알겠대요” 다음을
실제 학습 화면으로 확인하세요.
설명을 듣는 시간, 직접 풀어보는 시간,
그 과정을 돌아보는 기록이 연결됩니다.
01 · 영상과 질문설명을 봤는데,
설명을 봤는데,
혼자 시작하기 어렵다면.
수학감각의 그림과 개념을 영상으로 살펴봅니다. 다시 볼 부분을 찾아 듣고, 막힌 장면에서는 ‘선생님께 질문하기’로 질문을 남기고, 모르는 문제는 일대일 실시간 화상강의실에서 지도를 받습니다.
부모님이 매번 설명을 대신하기보다, 아이가 어디에서 막혔는지 질문으로 드러내도록 돕습니다.
02 · 인터랙티브 도구외운 답에,
외운 답에,
눈으로 보는 이유를 더합니다.
구구단 불빛 카드에서 수가 늘어나는 모습을 보고, 분수 도구에서는 카드를 겹치거나 조각을 묶어 관계를 살펴봅니다. 직접 움직인 뒤 “왜 같을까?”를 말해보는 공부입니다.
화면의 재미가 원리 관찰로 이어지도록, 조작 다음에 설명하는 질문을 붙입니다.
03 · 퀴즈와 워크북고개를 끄덕인 것과,
고개를 끄덕인 것과,
직접 푼 것을 구분합니다.
퀴즈에서는 개념을 스스로 판단하고, 워크북에서는 답과 풀이를 직접 남깁니다. 퀴즈 배틀은 친구와 함께 참여하는 방식으로 활용하고, 결과 뒤에는 다시 살펴볼 문제를 정합니다.
정답률만 확인하지 않고, 어떤 문제를 혼자 해결했는지와 다음에 무엇을 볼지 연결합니다.
04 · 일일 학습기록“오늘 공부했어?”를
“오늘 공부했어?”를
기록을 보고 묻는 대화로.
영상·퀴즈·워크북·체험 활동 등을 하루 단위로 살펴봅니다. 화면에서 분수 겹침 렌즈, 통분 렌즈, 퀴즈와 배틀이 활동별로 이어져 무엇을 했는지 확인할 수 있습니다.
“다 했니?” 대신 “통분 렌즈에서 어떤 것을 발견했니?”처럼 구체적으로 대화를 시작할 수 있습니다.
05 · 학생 성장 리포트하루의 점수보다,
하루의 점수보다,
이어온 공부의 흐름을 봅니다.
출석, 영상 시청, 퀴즈·워크북 수행, 과제 제출을 함께 살펴봅니다. 주간 학습 추이와 시간대별 패턴을 보면 어느 활동이 이어졌고 어떤 부분을 돌아볼지 대화할 근거가 생깁니다.
리포트는 아이를 점수 하나로 판단하는 표가 아니라, 일대일 성장 면담에서 다음 목표를 정하는 자료입니다.
06 · 학부모 사이트와 일대일 성장 면담부모님은 학습을 확인하고,
부모님은 학습을 확인하고,
아이는 다음 목표를 함께 정합니다.
학부모 사이트에서 자녀의 학습을 확인하는 흐름과, 학습기록을 바탕으로 성장 방향을 이야기하는 일대일 면담을 연결합니다. 계정 연결과 이용 방법은 체험 안내에서 확인할 수 있습니다. 면담 대상·주기·진행 방식은 상담에서 안내합니다.
학부모 사이트 열기 →로그인 및 자녀 계정 연결이 필요합니다.
곱셈부터 비와 비례식까지,
원리가 다음 개념으로 이어집니다.
수학과 고전읽기 과정의 수학 학습은 곱셈·나눗셈·분수·소수·비와 비례식으로 구성됩니다. 모든 영역에서 해당 수학감각 교재를 바탕으로 개념을 살펴보고, 영상과 학습도구로 확인합니다.
곱셈 · 같은 수의 묶음에서 출발
같은 수가 반복되는 장면을 그림과 식으로 연결합니다. 구구단에서 큰 수 곱셈으로 넘어가며 계산의 뜻을 살펴봅니다.
나눗셈 · 나누는 기준을 이해하기
똑같이 나누기와 몇 묶음인지 세기를 구별하고, 몫·나머지·검산을 곱셈과 연결합니다.
분수 · 전체와 부분의 관계
무엇을 전체로 보았는지부터 확인합니다. 같은 크기의 분수, 약분·통분을 거쳐 분수 사칙연산으로 이어갑니다.
소수 · 자릿값으로 양을 읽기
소수점 아래 자릿값과 수의 크기를 살펴봅니다. 분수와 소수의 관계를 연결하고 소수 사칙연산의 원리를 확인합니다.
비와 비례식 · 두 양의 관계 보기
두 양이 몇 배의 관계인지 비교합니다. 비와 비율, 비례식으로 관계를 나타내고 문제 속에서 활용합니다.
시작 영역은 현재 이해도와 상담에 따라 정합니다. 수세기·덧뺄셈은 교재 시리즈의 기초 영역으로 별도 소개하며, 위 다섯 과정과 구분합니다.
영역별 교재와 종이책·PDF 구분 보기 →한 개념을 여러 방식으로보고 끝내지 않고,
보고 끝내지 않고,
내 손으로 확인합니다.
교재와 영상으로 만나기
수학감각의 그림과 설명을 읽고, 영상에서 개념의 흐름을 살펴봅니다. 식을 쓰기 전에 무엇이 달라졌는지 이야기합니다.
도구로 움직여 보기
불빛 카드와 인터랙티브 도구에서 수의 변화와 관계를 확인합니다. 화면에서 본 것을 종이나 말로 다시 표현합니다.
퀴즈·워크북으로 남기기
퀴즈로 이해를 확인하고 워크북에 풀이와 질문을 남깁니다. 퀴즈 배틀은 함께 참여하는 또 하나의 학습 방식입니다.
일대일 성장 면담으로 다음 걸음을 정합니다.
잘 풀린 한 문제, 막힌 한 장면, 다음에 해볼 목표 하나. 결과뿐 아니라 배우는 과정을 함께 돌아봅니다. 구체적인 면담 운영 방식은 상담에서 안내합니다.
우리 아이는 어디에서
시작하면 좋을까요?
7일 동안 메타센스의 학습 흐름을 경험해 보세요.
학년과 관심 영역을 남겨주시면 체험을 안내합니다.
예를 들어, 4×4를 배운다면
- 네 개씩 네 묶음
먼저 그림으로 양을 봅니다. 4+4+4+4와 연결해 봅니다.
- 불빛 카드에서 16 확인하기
단을 고르고, 표와 소리를 따라 답을 생각합니다. 다시 볼 카드도 확인합니다.
- “4가 하나 더 늘면?”
4×5를 예상하고 그 이유를 적습니다. 아는 답을 다음 문제에 연결합니다.
수학감각 시리즈수학을 설명하는 그림,
수학을 설명하는 그림,
생각을 여는 질문.
책을 쓴 사람이 만든 교육. 수세기·덧뺄셈부터 곱셈·나눗셈·분수·소수·비와 비례식까지 7종의 교재로, 공식을 외우기 전에 그 뜻을 찾아갑니다.
교재 속 활동 살펴보기
초등수학 학습 노트
수를 읽는데 개수를 자꾸 틀린다면: 수세기부터 다시 보기
숫자를 읽는 것과 물건의 개수를 세는 것은 다릅니다. 하나씩 짚고, 마지막 수가 전체 개수라는 것을 확인한 뒤 열 개 묶음으로 넘어가 보세요.
받아올림의 작은 1, 아이에게 어떻게 설명할까요?
받아올림의 1은 낱개 열 개를 묶어 만든 십 한 개입니다. 18+4를 물건과 그림으로 나누어 보면 기호가 뜻하는 양을 설명할 수 있습니다.
받아내림이 헷갈릴 때, 12−4를 수직선에서 만나기
12에서 4를 빼는 과정을 10까지 2, 다시 2만큼 이동하는 그림으로 볼 수 있습니다. 받아내림은 십 하나를 낱개 열 개로 바꾸는 같은 양의 재구성입니다.
구구단을 외워도 곱셈이 낯설다면: 불빛 카드 활용법
구구단 불빛 카드는 연습할 단을 고르고, 표의 변화와 소리를 따라가며 답을 확인하는 도구입니다. 맞힌 카드와 다시 볼 카드를 나눠 연습하되, 같은 수가 몇 번 모였는지도 말해 보세요.
궁금한 점부터 확인하세요
수학과 고전읽기는 어떤 과정인가요?
스터디 크루로 함께 모여 각자 가져온 고전을 조용히 15분 동안 읽는 것으로 시작합니다. 읽은 내용을 정리해 과제로 제출하고, 잠깐 쉰 뒤 수학감각 교재를 바탕으로 초등수학을 공부합니다. 수학은 곱셈·나눗셈·분수·소수·비와 비례식을 다룹니다.
모든 학생이 같은 고전을 읽나요?
각자 읽을 고전을 가져와 자신의 책을 읽습니다. 읽은 내용과 생각을 정리해 과제를 제출하고 독서 기록을 꾸준히 관리합니다. 완독 후에는 독서 라운지에서 책을 추천하고 서로의 생각을 나눕니다.
아이가 혼자 공부하다 막히면 어떻게 하나요?
스터디 크루와 함께 공부하며, 모르는 문제나 질문이 생기면 일대일 실시간 화상강의실에서 선생님의 지도를 받습니다. 질문한 문제와 풀이를 함께 살펴보고 다시 학습을 이어갑니다. 참여 시간과 화상강의실 이용 방법은 체험 상담에서 안내합니다.
일대일 지도와 성장 면담은 어떻게 다른가요?
실시간 일대일 지도는 공부하다 생긴 문제나 질문을 해결하는 시간입니다. 주기적인 일대일 성장 면담에서는 학습기록을 바탕으로 잘된 점과 어려운 점을 돌아보고 다음 목표를 함께 정합니다. 구체적인 면담 일정은 상담에서 안내합니다.
구구단을 외우지 못해도 시작할 수 있나요?
어떤 단이 어려운지, 같은 수의 묶음을 이해하는지부터 살펴볼 수 있습니다. 학년만으로 시작점을 정하기보다 현재 이해한 내용과 막힌 부분을 상담에서 확인해 주세요.
교재 구매와 온라인 수강은 같은 상품인가요?
수학감각 교재는 공식 스마트스토어에서 종이책 또는 PDF로 구매할 수 있습니다. 곱셈·나눗셈·소수 종이책은 절판되어 PDF 교재로 판매합니다. 온라인 과정의 수강 조건과 교재 포함 여부는 별도로 확인해 주세요.
7일 무료체험은 어떻게 신청하나요?
이 페이지 아래 신청서에서 수학과 고전읽기 과정으로 신청할 수 있습니다. 상담에서 시작할 과정과 참여 방법을 안내합니다. 문의란에 관심 있는 수학 영역과 독서에 관한 궁금한 점을 남겨주세요. 체험 후 자동으로 유료 전환되거나 결제되지 않습니다.
우리 아이에게 맞는 공부인지,
먼저 경험해 보세요.
신청서에는 ‘수학과 고전읽기’가 기본 선택되어 있습니다. 상담으로 참여 방법과 시작할 수학 영역을 안내합니다. 문의란에 현재 읽는 책이나 독서에 관한 궁금한 점, 곱셈·나눗셈·분수·소수·비와 비례식 중 관심 영역을 남겨주세요.
체험 후 자동으로 유료 전환되거나 결제되지 않습니다.